2014年一年级读书总结。
为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。为此，学校开展了“书香伴我成长”的读书活动，从此学校掀起了轰轰烈烈的读书热潮，但对于只有七岁的一年级学生来说，效果如何，现将一学期来的读书情况作一下总结。
一、制定班级读书计划，保证读书活动有条不紊地进行。
对于一年级学生来说，识字量太少，理解能力不强，如何培养孩子读书兴趣？如何引导孩子读书？对于拼音基础太差的学生怎么办？
针对这一系列的难题，我们扎扎实实定好班级读书计划。我们班的活动口号：快乐读书，快乐生活。
二、活动安排：
一）建立读书活动管理小组组长：王玺玉甄佳韵。
副组长：马梦然、董佳慧、张佳宇（二）建立班级图书角和个人小书库。
1）读书活动中，班级建立起班级图书柜，书由学生自愿捐献，建立制度，完善管理，培养图书小管家。
２）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。（三）读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。
四）、积极组织读书活动，检查读书效果。1．做好阅读记录卡。
1）每个学生结合个人实际，填写好“书香伴我成长”读书活动阅读记录卡。
2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划。
3）班级组织一次“读书交流会”展示同学们的阅读记录卡并做出相应评价。2．举办读书展览：
班级定期举办“读书博览会”，以“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。（五）、作品交流展示，享受成功喜悦1．“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比。
每学期能读书3本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达5本的，则升级评为“读书小硕士”。2．颁发奖品。
二、选购适合孩子的图书。
一年级学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的**，喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此，我们与家长联系，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下三点：1、必须是注音读物；2、所选书目内容简短，最好配上色彩鲜明，孩子喜欢的**。三、开展读故事、讲故事，促进读书活动的进行。
读书报告会中，孩子们精心挑选了自己喜欢的童话故事，成语故事、名人故事。如《365夜故事》、《三十六计》、《十万个为什么》、《成语故事》等，通过此项活动的开展，涌现出了一批读书大王、讲故事小明星，孩子们手捧奖状，自豪无比，笑容灿烂。四、书海泛舟，成果丰硕。
这一学期来，同学们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取知识，取得了丰硕的成果。已有三分之一的同学读书超过了3本，最少的也有两本了。现在，读书是他们的快乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流。
读书永远是人生的一个重要组成部分，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，让学生在读书的过程中学会热爱学习，学会热爱生活；让学生在读书的过程中学会关心社会，学会关心人类，学会关心生命，让学生在读书的过程中，不断完善自己的品德和人格，做一个有利于社会、国家和人类的人。
一年级读书总结
在学生对阅读有兴趣的基础上，培养低年级学生写话能力，激发学生的兴趣，化难为易，使他们对 写话产生兴趣 要让他们学会 写自己想说的话。快乐写话本 在写话的过程中让学生获得成就感，感受到快乐。手抄报展评。学生们通过搜集资料 版面设计 书写等环节，精心制作了 并茂的手抄报。如 规 手抄报，锻炼了学生的各种...
一年级读书活动总结
2 评选学年的冠军 亚军 季军。可以发个奖状 二 选购适合孩子的图书。一年级学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的 喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此，我们与家长联系，请家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下三点 1 必须是注音读物...
一年级读书活动
一 1 班 我读书，我快乐！主题班会。2 读书要有选择地读，读有价值 有意义的书。活动准备 收集名言 朗诵和讲故事等节目。活动过程 一 导入。甲 敬爱的老师乙 亲爱的同学们合 大家好！甲 我们今天班会的主题是 合 我读书 我快乐！二 读名言，明确读书重要性个人谈有关立志勤学的名人名言 我一天不读书就...
一年级班级读书计划
读书工作计划。姜娟娟。一 情况分析。一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。二 总体目标 加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，...
一年级家访总结
家访总结。西林小学姚慧。2015年3月。为搞好家访，密切师生沟通，真正了解学生的学习 思想状况 学习实践活动的效果，我们进行了家访，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师 家长 学生三者共处一...
一年级阅读总结
让阅读成为一种习惯。泗洪县第一实验学校一年级语文组双语阅读总结。本学期，根据期初双语阅读教学计划，我们一年级语文备课组进行了积极的研究 经过一学期的语文阅读教学实践，总结如下 一 了解了小学生课外阅读的趋势。新课程标准 提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把 丰富语言的积累 写进了教...
一年级学生的读书笔记
花格子大象艾玛。曾奕萱。同学们，你见过大象吗？我想你一定会回答 见过，在动物园里。那么，你见过一头满身花格子的聪明象吗？告诉你们，我见过，在英国作家大卫的书里，我认识了这头特别的象。艾玛很聪明，不过有时也会犯傻，它经常边走路边思考问题，有一次还撞到了长颈鹿。艾玛有时很俏皮，它会爬上树，用 说 我掉进...
一年级读书成果活动展示方案
古诗中的春天。一年三班读书交流活动方案。一 指导思想 书籍是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯。语文课程标准 指出 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书 好读书 读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，为能更好地贯彻这一新课标的要求，着眼于学生的终生发展，积极开展班级书香活动，使班级更...