求春風作文不要太有文采的一般的就好不要百度上抄襲的謝謝我也不是抄襲有幾段不會寫想

時間 2022-08-29 11:30:51

1樓:班菊緊叫我來巡班

第一段。可以先寫比較屬於開門見山的那種,如:這柔柔的風,真是輕盈。

它好像使柳樹在林中起舞,又使百靈在枝頭吟唱的優美伴奏。或與冬天做比較:是的。

那個寒風呼嘯的季節已經去了,這個春光明媚的季節來臨了,它帶來了,冬天所沒有的溫暖。 (若是一般的,你可以考慮比較普通的字眼)。

第二段。還是先寫大自然裡的春風。像小草悄悄的從土裡鑽了出來,迫不及待的想看看新的季節。

蝴蝶在叢中翩翩起舞,小溪在歡樂的流淌,天上的鳥兒也飛過。是春風來了,生命就來了;春風來了,希望就來了。(這是我能想到最一般的,還可以多寫點)

第三段。依舊過渡。可以這樣寫:對於動植物們來說,春風是美好的,對於我來說,春風是溫暖的。

第四段。開始寫關於人的。可以寫老師的:

在寒冬,我生病了,然後老師像母親關心我。我感受到了春天的和藹和幸福。可以寫父母:

一次我考得不好,我本來以為父母會很生氣,沒想到他們不僅沒有批評我,還鼓勵了我:“孩子,沒事。下次一定好好努力。

我們都相信你!”這時在我的心頭,好像一絲柔美的風吹過,那是春風。也可以寫你因為家裡有事情,然後誤了課。

然後同學因為要幫你補習,跑了幾里路為你補上功課。你很感動近年來,你緊緊地握著他的手。那裡,春風溫暖了同學在路上被凍得通紅的雙手。

第五段。春天來了,春風也跟著來了。我走出門,迎面撲來一陣春風。是的,這風,是冬天所沒有的溫暖。我的心裡暖暖的。

2樓:槐樹下默泣

在嚴寒的的冬天我多麼渴望那一縷春風;在萬物枯萎時,我們渴望那一縷春風;在困難重重時,我們渴望那一縷春風;但是那一縷春風到底是什麼呢?

-------題記

那一縷春風是給予!

天剛矇矇亮的,寒風吹著行人的衣衫。我走在街上,手緊緊地插在口袋裡,將衣領筆直的豎起來,生怕有一點風找個縫鑽進來。在街的拐角處,有一家賣奶茶的店鋪,我握著手中的錢正準備進去喝杯奶茶暖暖身子,忽然看到了在牆角處一個乞丐蜷縮著身子。

他的身上穿著單薄的衣服,我的心中有不由生出憐憫之情,便踱步向他走去,將口袋裡的錢放在他腳前的一個破碗裡,然後,頭也不回的走向回家的路途,雖然我沒有喝到奶茶,但仍覺著身子暖洋洋的。

那一縷春風是幫助!

天黑了,我因為作業沒有做完被老師留下來補到現在,心裡感到十分的焦急。不知道回家的應怎樣向母親交代,我抬起頭看向天空,發現今夜的天空格外的黑,沒有一點月光,只能夠依稀看到幾顆星星在黑布上,像一個個調皮的孩子眨著眼睛嘲笑我。就在這時,身後的一束亮光照在我腳前的路上,我轉過身才發現是一位白髮蒼蒼的老人,我認為他是一個過路人,便繼續向前走了,但是我發現亮光一直跟著我,於是我的腦海中呈現了一個人販子的情景,恐懼使我加快了腳步想要將他甩開,但不論怎麼樣,他一直跟著我,知道家門口,我那顆懸著的心才落了地,那亮光也熄了,走到屋內,偷偷探出頭看到那位老爺爺會心的笑了,並且照原路返回去了,我這才知道是一位怕我走夜路看不到來幫助我的好心人啊!

那一縷春風是交換!

在一節數學課,當老師講一個難點時,我正在想別的事而導致不能夠理解。於是在下課我來到同桌旁邊,得知他會做後就請他教我怎麼去解這型別的題,經過了近五分鐘的講解,我終於弄懂了,正當我準備離開時,他叫住了我,也同樣請求我為他講另一種題怎麼做,最後我們兩個人都知道了那原不能夠理解的題。曾有一位偉人說過,你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換後,我們仍有一個蘋果,你有一個思想,我有一個思想,交換後,我們就都有了兩個思想,正如這樣,思想是應該交換的,知識是可以給予的。

此時我已經理解,那一縷春風可以是親情,是給予,是友情,是愛護,是幫助,是可以促進人們和諧相處的一切美好的東西。

3樓:匿名使用者

冬去春來,春風習習,給人們帶來的是盎然的春意、溫暖的生活。因而,自古以來,詩人們對春風情有獨鍾,以其生花妙筆一次又一次地吟詠之。在中國古代詩人們的筆下,春風富有春意,又是異彩紛呈的。

春風是溫暖的。“沾衣欲溼杏花雨,吹面不寒楊柳風”(《絕句》),南宋志南和尚的詩句便從人的觸覺方面直言春風和煦而無寒意。“捲簾亭館酣酣日,放杖溪山款款風”(《南溪早春》),南宋詩人楊萬里的這兩句詩也同樣寫出了徐徐春風的和煦溫暖。

春風是柔和的。南朝齊時的王儉在其《春詩》(二首之一)中借花搖來狀寫春風之態:“輕風搖雜花”,便恰到好處地寫出了春風的輕柔之態。

南朝梁詩人何遜《詠春風》中的兩句詩“鏡前飄落粉,琴上響餘聲”,前句從視覺角度著墨,寫女子對鏡用香粉撲臉,落下的粉末給春風一吹,便紛紛升騰飄起;後句從聽覺角度下筆,寫婉轉悠揚的琴聲,在春風的輕拂之下傳送到遠處,縱然只剩餘音,也韻聲不絕,縷縷可聞。這樣,也就將春風的柔和之態狀寫得惟妙惟肖。

春風是忙碌的。南宋詩人方岳有一首題為《春思》的詩:“春風多可太忙生,長共花邊柳外行;與燕作泥蜂釀蜜,才吹小雨又須晴。

”此詩寫春風與花柳一路同行,為燕子作泥、蜜蜂釀蜜創造條件,又吹來瀟瀟春雨,且即時放晴。春風的忙碌,從這組傳神的動態描寫之中可窺見一斑。

春風是通人性的。“春風知別苦,不遣柳條青”(《勞勞亭》),這是唐代大詩人李白的詩句,寫春風似乎知道人間的離別之苦,故意不吹柳條使之發青。在李白的筆下,春風多麼通人性!

“春風一夜吹鄉夢,又逐春風到洛城”(《春興》),這是唐代詩人武元衡的詩句,寫春風善解遊子的鄉思,為之吹送鄉夢,在這裡,春風成了多情之人。“東風知我欲山行,吹斷簷間積雨聲”(《新城道中二首》之一),宋代大詩人蘇軾的這兩句詩,寫春風彷彿知道“我”這羈旅之人要去山裡而特意吹斷了積雨,化無情為有情,寫活了春風。宋代另一位著名詩人王安石的名句“春風取花去,酬我以清陰”(《半山春晚即事》),以寫人的動作的詞“取”、“酬”來寫春風,使之有情感、通人性,與李詩、武詩和王詩異曲同工,各盡其妙。

春風是神奇的。在詩人們的筆下,春風就像一把奇特的剪刀,可裁出柳葉、杏桃,以及眾多的綠葉、紅花等:“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”(唐·孟浩然《詠柳》);“春風騁巧如剪刀,先裁楊柳後杏桃”(宋·梅堯臣《東城送運判馬察院》);“東風便試新刀尺,萬葉千花一手裁”(宋·黃庶《探春》)。

春風是不可抗拒的生命力的象徵,是給自然物帶來新生的使者。唐代大詩人白居易的名句“野火燒不盡,春風吹又生”(《賦得古原草送別》),寫“離離原上草”被野火燒了之後,讓春風一吹又生長起來,既反映出野草頑強的生命力,又顯示了春風的神奇力量。唐代詩人孟郊的詩句“春風朝夕起,吹綠日日深”(《連州吟》),寫春風吹得大地綠草越長越盛;宋代著名詩人王安石膾炙人口的詩句“春風自綠江南岸”(《泊船瓜洲》),寫春風所到之處,百草萌生,一片新綠,生機盎然,也都是對春風神奇力量的形象寫照。

以上節選幾段別抄

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4樓:無極劍聖5殺

我的文件裡的

在演講之

前我想先問大家一個問題,你們喜歡做遊戲嗎?大家的回答一定是:“喜歡”。

是啊,因為在遊戲中,我們不但能增長知識,得到樂趣,還能增進同學之間的友誼。但是你們知道嗎?每一種遊戲都是有規則的,在活動中大家都必須遵守規則。

如果你不遵守規則,就會被開除出局,甚至受到懲罰。今天,我要演講的題目就是《做個守法小公民》。 其實,法律就是一定的規則,它告訴我們,什麼事該做,什麼事不該做。

從小知法、守法,對我們來說非常重要。法國思想家、教育家盧梭說過這樣一句話:“人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。

在這段時間裡如果還不摧毀種種錯誤和惡習的話,它們就會發芽滋長,以致到了以後採取手段去改的時候,它們已經紮下了根,永遠也拔不掉它們了。” 談到法律,總會給人以神祕、威嚴、崇高的感覺。其實,法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣,都在規範著人們的行為。

正是由於這些規範的存在,這個社會才變得有序;正是由於法律的存在,我們的權利才得到應有的保障。 作為當代中學生,我們有幸生活在中國改革開放的年代,親眼目睹了改革開放20多年來中國法制程序的突飛猛進,300多部法律相繼出臺,“依法治國”被寫進憲法,多麼令人振奮!然而我們應該思考的是:

在我們的成長道路上如何與法同行?有人可能會說:你多慮了,我們還是未成年人,只要不殺人不放火,法律就約束不到我們。

我說:不!法律離我們很近。

那些輕視法律作用的人,我想是沒有真正意識到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言:“正義不僅應得到實現,而且要以人們看得見的方式加以實現。

”法律,就是實現正義、體現公平、正確規範人的行為的社會準則。 當今這個經濟社會,人們在不斷地淡化道德意識,甚至有人討論起一些傳統美德是否過時的問題。這不得不促使我們呼籲法律來維護我們的社會秩序 同學們,你們知道110是什麼**號碼嗎?

那麼120呢? 119呢……這些**號碼都是公益**號碼,這些號碼能隨便亂撥嗎?顯然不能。

可是有的同學不懂得法律,亂打這些號碼,根據國家法律,凡是亂打這些號碼的人,是要受到治安處罰的,有的要罰款,有的要警告,甚至有的要拘留15天……可見,法律規定我們不能做的事,我們一定不能做,否則就是違法。

同學們,我們每天都要過馬路,一定要遵守交通規則,注意自身的安全,過馬路時一定要一停二看三通過。在馬路上行走時,不能在馬路上玩耍,要注意車輛行駛的方向,保護好自己。我們在上下樓梯時,一定要靠右行。

當然我們更不能到遊戲室、棋牌室、網咖等等,這些都是我們要遵守的各種法律、法規和校紀。

現在,我們的生活和學習條件比較好了,可是身上卻多了一份責任。將來的社會要靠我們去建設,要想為祖國多做貢獻,就要努力學習各種科學文化知識,但重要的是要先學會做人的道理,要學會遵紀守法,做一個新時代合格的公民,那麼,我們從現在起就要學法,守法,懂法,爭做一個合格的小公民 同學們,在法律面前人人平等,只要你犯了法,就逃脫不了法律的制裁,只要你遵紀守法,就能得到法律的保護。我們是祖國的未來,擔負著將來建設祖國的重任,祖國、社會都需要我們知法、懂法、遵法、守法。

我們要自覺遵守法律法規不打架鬥毆,不以大欺小,不貪小便宜,不隨便拿別人東西,不進網咖、遊戲廳,不看不健康讀物,自覺遵守和維護集體紀律,遵守交通規則,不在馬路上玩耍,上下樓梯靠右行,注意自身安全。同時還要多學習一些法律知識,自覺*違法行為,不參與違法違規行為,進一步提高辨別是非的能力,用法律來保護自己的合法權利,努力學習各種科學文化知識,學會遵紀守法,學會做人的道理。

同學們,在人生的道路上,我們還有很長的路要走,讓我們攜起手來,把文明之風吹遍校園的每個角落,讓道德之花盛開在我們每一個人心中。